2026/2/10 19:28:40
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本套源码可以在文本联xi,先看具体系统功能演示视频领取#xff0c;可分享源码参考。高校扩招与跨学科课程并行推进#xff0c;教室资源在时间…计算机毕业设计springboot基于Java的教室管理系统的设计与实现ou0o2904 配套有源码 程序 mysql数据库 论文本套源码可以在文本联xi,先看具体系统功能演示视频领取可分享源码参考。高校扩招与跨学科课程并行推进教室资源在时间与空间上的冲突日益尖锐人工排课易撞车、设备报修常滞后、空闲教室难以即时共享。借助 Java 与 SpringBoot 的快速开发优势将教室状态、课程安排、设备运维、预约申请、成绩归档等环节搬到线上实现“一张图”看透所有教室、“一个键”完成从预约到评价的全流程成为教务提质与降本的双赢选择。系统核心功能一览教室信息编号、名称、地址、规模、座位数、状态、设备清单、收藏数。课程信息编号、名称、封面、分类、性质、授课对象、学时、上课地点与时间、教案与内容。课表时间节数、起止时间。课表信息按星期、节数、班级、教室生成多维课表。选课信息选课编号、课程详情、选课时间与备注、审核。成绩信息成绩名称、成绩单、课程、学生、分数、评语、发布日期。学生申请/取消教室预约、预约时间、申请原因、审核流程。教师申请/取消同上逻辑面向教职工。公告与分类标题、简介、内容、点击、点赞、收藏。系统配置参数、URL、头像、角色。用户中心学生、教师、管理员档案与密码维护。收藏与统计教室、课程收藏量实时统计。一句话总结把教室、课程、人员、设备、时间五维数据全部放进同一个 SpringBoot 框架用 20 余个功能节点串起“查—约—用—评—管”闭环让教室资源真正流动起来。注:以上是纯课题毕业设计功能介绍并非实际开发完成最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。系统所需要的环境软件idea、eclipsemysql5.7、8.0NavicatJDK1.8tomcat7.0系统用例分析在设计系统的过程中用例图是系统设计过程中必不可少的模型用例图可以更为细致的结合系统中人员的有关分配能够从细节上描绘出系统中有关功能所完成的具体事件确切的反映出某个操作以及它们相互之间的内部联系。其中参与者就是和系统能够发生交互的外在实体一般可以指系统的某个用户。一个用例图就能对应出系统中的一个功能过程系统中完整的功能都是由许多不同的用例图所组成的。系统用例图如图3-1、图3-2、图3-3所示。图3-1 管理员用例图图3-2 教师用例图图3-3 学生用例图3.5系统流程图流程图就是用它已经特定的图形符号以及相应的线条用来展现出系统在执行中的整个的过程。由于这种图形能够很方便的描绘系统的一系列流程所以它的所有的图形符号是比较关键的基本都是一个图形符号就能表示某个过程的一个单独的步骤。流程图不只是提供出比较完整、全面的执行过程而且在整个团队的协作设计过程中还可以发现其中有可能存在的缺陷以及不足便于在后续的过程中能够及时的纠正和完善系统。通过流程图可以对系统的需求和相关过程进行分析能够详细的细分到每个部分的设计。对于设计者来说在开发过程中能够使用流程图作为基础可以快速提高自身的逻辑思想并且还能在后续的操作中能够有章可循在系统的设计中最重要的就是程序的设计然后才是程序的具体编写流程图便是在设计过程中重要的工具,以下就是部分流程图设计。登录流程图和添加信息流程图分别如图3-4、图3-5所示。图3-4 登录流程图图3-5 添加信息流程图4 系统设计4.1系统功能结构设计图本次系统所涉及到的有关的功能都是用功能结构图来简洁和清晰的表示出来功能结构图就是能够把比较复杂的功能结构用图的形式清晰的描绘下来并且为后续的设计以及测试等模块提供了明确的方向在构思功能结构图的时候便可以给设计的过程带来一定的思维导向不至于在设计过程中有所遗漏可以尽可能的明确系统所涉及到的功能。系统的功能结构图如图4-1所示。图 4-1系统功能结构图4.2数据库设计4.2.1数据库设计原则学习程序设计如果要了解数据库管理系统或者是根据需求而制定的系统接口就必须创建一种数据库管理系统的模式用来保存数据资料这样当在应用编程过程中时候就不需要再向操作系统页面上加载信息进而增加了整个系统的工作效率。信息库管理系统中保存着许多数据应该说是一个管理信息系统建设的中心和基础而信息库管理系统也为管理信息系统建设提出了新增、删除、更改和搜索的操作功能使管理信息系统建设能够迅速地查询所需要的数据而不会直接从程序代码中查找。信息库管理系统通过将信息表的各个组成部分按照特定的方法准确地合并排序和组成信息库管理系统。通过对教室管理系统的主要功能信息进行规划并分为若干功能实体信息实体信息将使用E-R图加以表示本系统的几个主要功能“学生、教室信息、学生申请、管理员、公告信息”实体图如图4-2所示。图4-2局部E-R图系统详细设计5.1系统功能实现5.1.1前台页面实现当人们打开系统的网址后首先看到的就是首页界面。在这里人们能够看到教室管理系统的导航条和首页推荐信息等。系统首页界面如图5-1所示图5-1系统首页界面系统注册在注册流程中用户在Vue前端填写必要信息如用户名、密码等并提交。前端将这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端处理这些信息检查用户名是否唯一并将新用户数据存入MySQL数据库。完成后后端向前端发送注册成功的确认前端随后通知用户完成注册。这个过程实现了新用户的数据收集、验证和存储。系统注册页面如图5-2所示图5-2系统注册页面教室信息在教室信息页面的输入栏中输入教室编号、教室名称、教室地址进行查询可以查看到教室信息详细内容并根据需要进行学生申请、教师申请或收藏操作教室信息页面如图5-3所示图5-3教室信息详细页面课程信息在课程信息页面的输入栏中输入课程名称、课程编号、授课对象、教师姓名、上课地点进行查询可以查看到课程信息详细内容并根据需要进行立即选课或收藏操作课程信息页面如图5-4所示图5-4课程信息详细页面5.1.2学生个人中心页面个人中心学生在个人中心页面可以对个人中心、修改密码、选课信息、成绩信息、学生申请、学生取消、我的收藏进行详细操作如图5-5所示图5-5学生个人中心界面5.1.3教师个人中心页面个人中心教师在个人中心页面可以对个人中心、修改密码、课程信息、选课信息、成绩信息、教师申请、教师取消、我的收藏进行详细操作如图5-6所示图5-6教师个人中心界面5.2管理员模块实现在登录流程中用户首先在Vue前端界面输入用户名和密码。这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端接收请求通过与MySQL数据库交互验证用户凭证。如果认证成功后端会返回给前端允许用户访问系统。这个过程涵盖了从用户输入到系统验证和响应的全过程。如图5-6所示。图5-6 后台登录界面管理员进入主页面主要功能包括对学生、教师、课程分类、教室信息、课程信息、课表时间、课表信息、选课信息、成绩信息、学生申请、学生取消、教师申请、教师取消、系统管理、账号信息等进行操作。管理员主页面如图5-7所示图5-7 管理员主界面学生功能在视图层view层进行交互比如点击“查找、添加或删除”按钮或填写学生信息表单。这些学生信息动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层controller层。控制器接收到这些请求后调用服务层service层以执行相关的业务逻辑例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后进一步与数据访问对象层DAO层交互后者负责具体的数据操作如查看、修改、或删除学生并将操作结果返回给控制器。最终控制器根据这些结果更新视图层以便学生功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。如图5-8所示图5-8学生界面教师功能在视图层view层进行交互比如点击“查找、添加或删除”按钮或填写教师信息表单。这些教师信息动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层controller层。控制器接收到这些请求后调用服务层service层以执行相关的业务逻辑例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后进一步与数据访问对象层DAO层交互后者负责具体的数据操作如查看、修改、或删除教师并将操作结果返回给控制器。最终控制器根据这些结果更新视图层以便教师功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。如图5-9所示图5-9教师界面管理员点击课程分类。进入课程分类页面输入课程分类可以查找、添加或删除课程分类信息并进行查看、修改或删除等操作。如图5-10所示图5-10课程分类界面管理员点击教室信息。进入教室信息页面输入教室编号、教室名称、教室地址、教室规模、教室状态可以查找、添加或删除教室信息并进行查看、修改或删除等操作。如图5-11所示图5-11教室信息界面管理员点击课表时间。进入课表时间页面输入节数可以查找、添加或删除课表时间信息并进行查看、修改或删除等操作。如图5-12所示图5-12课表时间界面管理员点击成绩信息。进入成绩信息页面输入成绩名称、课程名称、学生姓名、教师姓名可以查找或删除成绩信息信息并进行查看或删除等操作。如图5-13所示图5-13成绩信息界面管理员点击学生申请。进入学生申请页面输入教室编号、教室名称、教室地址、姓名、是否通过可以查找、审核或删除学生申请信息并进行查看或删除等操作。如图5-13所示图5-13学生申请界面源码无偿分享文未领取